Erinnern für die Zukunft: Gedenkstättenfahrt nach Prag

Prag

Geschichte hautnah erleben, verstehen und daraus lernen – unter diesem Leitgedanken stand die zweitägige Gedenkstättenfahrt der 9. Klassen unserer SRH-Oberschule nach Prag, Lidice und Terezín in Tschechien. Die Exkursion fand im Rahmen der Projektwoche am 11. und 12. Februar 2025 statt und wurde durch eine organisatorische und inhaltliche Vorbereitung begleitet.

Unser Förderverein übernahm einen Teil der Kosten. Die Finanzierung erfolgt zu drei Teilen: durch die SRH Schulen Dresden, den Schulförderverein Lockwitz – Für mehr Miteinander e.V., sowie das Landesprogramm „Weltoffenes Sachsen“.

Die Reise zu diesen historischen Orten war weit mehr als nur eine Exkursion: Sie diente der Aufklärung und Sensibilisierung über die Verbrechen der NS-Zeit, insbesondere im Zusammenhang mit der Shoa. Ziel war es, die Schülerinnen und Schüler für die Bedeutung demokratischer Werte zu sensibilisieren und ihnen Handlungskompetenzen zu vermitteln, um Phänomene gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit, Rassismus und Antisemitismus in unserer Gesellschaft zu erkennen und abzubauen.

Lidice war dabei ein symbolträchtiger Ort, der für eines der grausamsten NS-Verbrechen steht. Nach dem Attentat auf Reinhard Heydrich wurde das gesamte Dorf 1942 von den Nationalsozialisten zerstört, die männlichen Bewohner ermordet, Frauen und Kinder deportiert. Terezín (Theresienstadt) diente als Konzentrationslager und Ghetto für jüdische Menschen – heute eine wichtige Gedenkstätte, die an die Schrecken dieser Zeit erinnert.

Neben den Besuchen in Lidice und Terezín gehörte auch Prag zum Programm der Fahrt. Die tschechische Hauptstadt bot nicht nur beeindruckende Architektur und Kultur, sondern auch wichtige historische Bezugspunkte zur NS-Zeit und jüdischen Geschichte.

Die Fahrt bot Gelegenheit, sich intensiv mit der Vergangenheit auseinanderzusetzen und daraus für die Gegenwart und Zukunft zu lernen. Denn nur wer die Geschichte versteht, kann aktiv an einer demokratischen und weltoffenen Gesellschaft mitwirken.

Fotos: pixabay und privat

Lesefreude fördern: Neue Bücher für das Leseprojekt der Unterstufe

lesen

Lesen öffnet Türen zu neuen Welten – und genau das erleben die Schülerinnen und Schüler der Unterstufe an der SRH-Oberschule im Rahmen eines besonderen Leseprojekts, das nun bereits zum wiederholten Mal stattfindet. Nachdem das Projekt im letzten Jahr auf große Begeisterung gestoßen war, haben die Deutschlehrer die Initiative ergriffen und es für dieses Schuljahr erneut organisiert.

Um das Leseprojekt zu unterstützen, hat der Schulförderverein Lockwitz – Für mehr Miteinander die Finanzierung von zwei Klassensätzen des Buches „Rico, Oskar und die Tieferschatten“ übernommen. Diese spannende und zugleich warmherzige Geschichte von Andreas Steinhöfel begleitet die Schülerinnen und Schüler auf eine abenteuerliche Reise und regt zum Nachdenken an – über Freundschaft, Anderssein und das gemeinsame Meistern von Herausforderungen.

Durch die Anschaffung der Bücher können alle Kinder aktiv am Projekt teilnehmen, gemeinsam lesen, diskutieren und in die Welt von Rico und Oskar eintauchen. Das stärkt nicht nur die Lesekompetenz, sondern auch das Miteinander in der Klasse – ganz im Sinne unseres Fördervereins.

Wir freuen uns, dass wir dieses wunderbare Projekt unterstützen konnten und wünschen allen Schülerinnen und Schülern viel Spaß beim Lesen!

Weihnachtszauber an der SRH-Oberschule – und wir waren dabei!

Weihnachtsmarkt-2024

Wenn weihnachtliche Klänge durch die Flure hallen, der Duft von frisch gebackenen Waffeln in der Luft liegt und fröhliche Stimmen den Abend erfüllen, dann ist es wieder so weit: Der Weihnachtsmarkt an unserer SRH-Oberschule!

Organisiert von der Elternvertretung, fand das beliebte Fest in diesem Jahr aufgrund des Wetters im Schulhaus statt. Doch das tat der Stimmung keinen Abbruch – im Gegenteil! In gemütlicher Atmosphäre konnten die Besucher liebevoll gestaltete Stände bestaunen, Selbstgemachtes erwerben und sich mit einem warmen (natürlich alkoholfreien!) Punsch auf die Weihnachtszeit einstimmen.

Auch wir vom Schulförderverein Lockwitz – Für mehr Miteinander waren mit einem Infostand vertreten. Dort informierten wir über unsere Arbeit und stellten insbesondere die neuen Möglichkeiten einer Fördermitgliedschaft vor. Viele Eltern und Interessierte nutzten die Gelegenheit, um sich über unsere Projekte zu erkundigen – denn wer unsere Schule unterstützen möchte, kann mit einer Fördermitgliedschaft dazu beitragen, dass noch mehr tolle Aktionen für unsere Schülerinnen und Schüler umgesetzt werden.

Der Weihnachtsmarkt war trotz der spontanen Planänderung ein voller Erfolg. Ein herzliches Dankeschön an die Elternvertretung und alle Helferinnen und Helfer, die dieses wunderbare Event ermöglicht haben! Gemeinsam konnten wir die Vorweihnachtszeit an unserer Schule besonders schön gestalten – und das ist es doch, was zählt.

Foto: privat

Neue Wege im Klassenzimmer: Pädagogische Weiterbildung für mehr Miteinander

Weiterbildung

Ein respektvolles und konstruktives Miteinander im Unterricht ist die Grundlage für erfolgreiches Lernen – doch was tun, wenn Schülerinnen und Schüler immer wieder stören? Diese Frage beschäftigt viele Lehrkräfte an unserer SRH-Oberschule, denn bisherige Maßnahmen wie das vorübergehende Verweisen in den sogenannten „Insel“-Raum haben sich als wenig nachhaltig erwiesen.

Um eine langfristige Lösung zu finden, hat der Schulförderverein Lockwitz – Für mehr Miteinander eine individuell auf unsere Schule zugeschnittene Weiterbildung für alle Lehrkräfte finanziert. Im Rahmen der Pädagogischen Tage leitete Susann Ratzer (BDP), Rehabilitationspsychologin aus Dresden, eine praxisnahe Schulung zum Thema:

„Wie gehe ich sinnvoll mit Schülern um, die im Unterricht stören?“

Ziel dieser Weiterbildung war es, den Lehrkräften konkrete Methoden und Strategien an die Hand zu geben, um störendes Verhalten besser zu verstehen, sinnvoll darauf zu reagieren und damit das Unterrichtsklima für alle zu verbessern. Denn es geht nicht nur darum, Störungen zu vermeiden, sondern darum, Schülerinnen und Schüler aktiv in den Unterricht einzubinden und nachhaltige Lösungen zu schaffen.

Besonders wertvoll an dieser Fortbildung war ihre praxisorientierte und langfristige Ausrichtung: Die neuen Ansätze sollen in den kommenden Monaten erprobt, evaluiert und bei Bedarf weiterentwickelt werden. So kann sichergestellt werden, dass sich der Unterricht an unserer Schule nachhaltig verbessert – zum Wohl aller Beteiligten.

Diese Weiterbildung zeigt, wie wichtig und sinnvoll die Arbeit unseres Fördervereins ist. Denn sie entspricht genau unserem Satzungszweck: „Mehr Miteinander“. Und davon profitieren am Ende alle Schülerinnen und Schüler!

Foto: pixabay

Abenteuer und Teamgeist: Die Klassenfahrt der 6. Klassen nach Zirkelstein

Survivalcamp Zirkelstein

Gemeinsam Abenteuer erleben, die Natur entdecken und als Klasse noch enger zusammenwachsen – das war das Ziel der Klassenfahrt unserer beiden 6. Klassen. Dieses Jahr führte die Reise in die wunderschöne Sächsische Schweiz zum Zirkelstein, wo ein besonderes Survival Camp auf dem Programm stand.

Unter der Anleitung erfahrener Betreuer lernten die Schülerinnen und Schüler spielerisch wichtige Grundlagen des Überlebens in der Natur. Sie bauten Unterstände aus Ästen und Blättern, erkundeten den Wald und erfuhren dabei viel über die Umgebung und ihre Bewohner. Dabei ging es nicht darum, tatsächlich im Wald zu übernachten, sondern vielmehr darum, ein Gefühl für die Natur zu bekommen und sich als Team neuen Herausforderungen zu stellen.

Ein besonderes Highlight war das Lagerfeuer, das natürlich unter Aufsicht der Erwachsenen stattfand. Hier wurde geschnitzt, gegrillt und sicherlich auch die eine oder andere spannende Geschichte erzählt. Solche Erlebnisse schweißen zusammen – und genau das war das Ziel dieser Klassenfahrt: Teambuilding, gemeinsames Lernen und unvergessliche Momente in der Natur.

Ein großes Dankeschön an alle Begleitpersonen und Organisatoren, die diese besondere Erfahrung möglich gemacht haben!

Foto: privat

Ein digitaler Start: USB-Sticks für unsere neuen Fünftklässler

USB-Stick

Ein neuer Schulstart bringt viele Herausforderungen mit sich – besonders, wenn es um das digitale Arbeiten geht. Damit unsere neuen Fünftklässler an der SRH Oberschule in Lockwitz von Anfang an gut ausgestattet sind, hat der Schulförderverein Lockwitz – Für mehr Miteinander die Anschaffung von USB-Sticks finanziert.

Unsere Schule stellt zwar Laptops zur Verfügung, doch die Schülerinnen und Schüler speichern ihre Daten auf eigenen USB-Sticks. Damit es dabei nicht zu Verwechslungen kommt, haben wir bewusst verschiedene Farben angeschafft. So kann jeder seinen Stick leicht wiedererkennen und verliert keine wichtigen Dokumente oder Präsentationen.

Zusätzlich sind alle Sticks mit einer Befestigungsmöglichkeit für den Schlüsselbund ausgestattet. So können sie sicher am Schlüsselanhänger oder Schulranzen befestigt werden – ein kleiner, aber praktischer Schutz gegen das Verlieren.

Dank dieser Unterstützung konnten die neuen Schülerinnen und Schüler stressfrei in den digitalen Schulalltag starten. Kleine Dinge machen oft einen großen Unterschied – und genau dafür setzen wir uns als Förderverein ein!

Foto: pixabay

Schulfach „Herausforderung“: Einblicke in spannende Projekte

Fahrrad

In diesem Schuljahr hat unser Förderverein das Schulfach „Herausforderung“ für die beiden 9. Klassen finanziell unterstützt. Dieses besondere Fach bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich selbst eine Herausforderung zu stellen und diese eigenständig umzusetzen. In diesem Jahr wurde den Jugendlichen viel Freiraum gelassen, was zu einer Vielzahl unterschiedlicher und kreativer Projekte führte. Trotz anfänglicher Budgetprobleme konnten alle geplanten Herausforderungen stattfinden, da der Förderverein die benötigten Mittel bereitstellte.

Vielfältige Projekte der Schülerinnen und Schüler

Hier sind einige Beispiele für die Herausforderungen, die unsere Neuntklässler in diesem Jahr in Angriff nahmen:

Alleine Wohnen und mit Anpacken

  • Die Gruppe verbringt eine Woche in einem Haus in der Sächsischen Schweiz und übernimmt die Planung der Einkäufe sowie die Haushaltsführung. Zudem stehen Aufgaben wie die Reparatur eines Zauns auf dem Programm.

Zelten und Müll sammeln

  • Fünf Tage zelten und die Umgebung von Müll befreien. Der Tagesablauf umfasst Müllsammeln am Vormittag, Mittagessen, Wanderungen am Nachmittag und Angeln für das Abendessen.

Film drehen über Mental Health

  • Ein Kurzfilm zum Thema „Mental Health“ soll gedreht werden. Die Aufgaben umfassen das Schreiben eines Skripts, das Besorgen von Materialien, das Filmen und Schneiden. Die Herausforderung besteht darin, kreativ zu sein und sich mit dem Thema offen auseinanderzusetzen.

Per Fahrrad von Dresden nach Leipzig

  • Eine Fahrradtour nach Leipzig und zurück, beginnend in Meißen. Die Strecke von 315 km wird in Etappen bewältigt, mit Übernachtungen auf Zeltplätzen. Ein Begleitfahrzeug stand für Notfälle bereit.

100 Bahnen schwimmen

  • Im Schwimmbad in Pirna jeden Tag mehr Bahnen schwimmen, beginnend mit 20 Bahnen am ersten Tag und steigernd bis zu 100 Bahnen am fünften Tag. Das Ziel ist die Steigerung der Ausdauer.

Dokumentation und Präsentation

Die Schülerinnen und Schüler dokumentierten ihre Projekte sorgfältig, um sie auf dem Schulfest vorzustellen.
Als Förderverein freuen wir uns über diese tollen Herausforderungen und sind stolz auf unsere Jugendlichen, dass sie dies alles gemeistert haben. Das Schulfach „Herausforderung“ ist eine Besonderheit an unserer Schule.

Foto: pixabay

Allererster Abi-Ball an unserer Schule

Abiball2024

Das Abitur ist in der Tasche! Und das soll gebührend gefeiert werden: Als Förderverein haben wir den Jugendlichen der Klasse 13 unseres SRH Beruflichen Gymnasium bei der Organisation ihrer Abschlussfeier und auch finanziell unter die Arme gegriffen, um diesen besonderen Abend unvergesslich zu machen.

Ein besonderer Jahrgang

Dieser Jahrgang ist etwas ganz Besonderes für uns: Es ist der erste Jahrgang, der seine Prüfungen direkt an unserer Schule ablegen konnte. Seit uns die Staatliche Anerkennung erteilt wurde, sind wir in der Lage, unseren Schülerinnen und Schülern die Abschlussprüfungen selbst abzunehmen. Dies markiert einen wichtigen Meilenstein in der Geschichte unserer Schule und zeigt, wie weit wir gemeinsam gekommen sind.

Auf zu neuen Abenteuern!

Nun ist es an der Zeit, dass ihr, liebe Abiturienten, hinaus in die Welt geht und eure Träume verwirklicht. Die Türen stehen euch offen, und wir erwarten von euch natürlich nur Großartiges 😉 Nutzt die Chancen, die sich euch bieten, und zeigt der Welt, was in euch steckt. Eure Zukunft ist voller Möglichkeiten, und wir sind gespannt, welche Wege ihr einschlagen werdet.

Dank an alle Unterstützer

Ein herzlicher Dank geht auch an alle, die zur Organisation des Abi-Balls beigetragen haben. Eure Mithilfe hat diesen Abend zu einem unvergesslichen Erlebnis für alle gemacht.
Foto: SRH

Ein unvergesslicher Tag: Jugendweihe 2024

Jugendweihe2024

Am 4. Mai 2024 erlebten die Schülerinnen und Schüler der Klasse 8b der SRH Oberschule Dresden einen bedeutenden Tag: ihre Jugendweihe. Diese feierliche Zeremonie, organisiert vom Schulförderverein „Für mehr Miteinander“, fand in der festlich geschmückten Aula unserer Schule statt. Familien, Lehrer, Freunde und natürlich die Hauptpersonen – die Jugendlichen selbst – kamen zusammen, um diesen wichtigen Meilenstein im Leben der jungen Menschen gebührend zu zelebrieren.

Vor diesem besonderen Tag hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, an „Jugendstunden“ teilzunehmen. Diese standen allen Jugendlichen der Klassen 8 offen, unabhängig davon, ob sie an der Jugendweihe, einer Konfirmation oder einer anderen Feier teilnahmen. In den Jugendstunden wurden zentrale Aspekte des Erwachsenwerdens behandelt: der sichere Umgang mit Geld.

Diese Jugendweihe war ein bedeutendes Ereignis, das den Übergang ins Erwachsenenleben markierte und sicherlich in guter Erinnerung bleiben wird.
Foto: René Grodde

Ein neuer Blick auf unsere Welt: mit der Weltspiel-Plane

Weltspiel-Plane

Für den fächerverbindenden Unterricht der Klassenstufen 7, 9 und 10 haben wir eine Weltspiel-Plane angeschafft. Es handelt sich dabei um eine große begehbare Landkarte. Das Foto zeigt eine Stoff-Version – unsere Karte ist noch wesentlich größer! Dieses spannende neue Lehrmittel wird unsere Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, ihren Blick auf die Welt zu erweitern und verschiedene globale Themen auf anschauliche und interaktive Weise zu erforschen.

Wie das geht, sieht man in diesem Video.

Ein neuer Blick auf die Welt

Die Weltspiel-Plane basiert auf der Peters-Projektion, einer Kartenprojektion, die sich durch eine flächengetreue Darstellung der Länder und Kontinente auszeichnet. Im Gegensatz zu herkömmlichen Kartenformaten wie der Mercator-Projektion bietet die Peters-Projektion eine emanzipatorische und antikoloniale Perspektive auf die Weltkarte. Dies ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, ein differenzierteres und gerechteres Verständnis von globalen Zusammenhängen zu entwickeln.

Einsatz im Unterricht

Unsere Weltspiel-Plane wird insbesondere in den Fächern Ethik, Geschichte, Geografie und Gemeinschaftskunde (GRW) eingesetzt. In den Klassenstufen 7, 9 und 10 werden Themen wie Globalisierung und Migration mithilfe der Karte erschlossen. Die Plane bietet eine einzigartige Möglichkeit, komplexe Themen wie Migrationsbewegungen, die Verteilung von Reichtum und Bevölkerung sowie das Bruttoinlandsprodukt (BIP) visuell darzustellen. Schülerinnen und Schüler können direkt auf die Karte treten, wodurch abstrakte Konzepte greifbarer werden.

Haptisches Lernen und interaktive Unterrichtseinheiten

Die begehbare Karte unterstützt insbesondere haptische Lerntypen, die durch physische Interaktion besser lernen. Mit Stühlen oder den Schülerinnen und Schülern selbst als Marker auf der Karte können verschiedene Aspekte der globalen Verhältnisse eindrucksvoll visualisiert werden. Diese interaktive Methode fördert nicht nur das Verständnis, sondern auch das Engagement und die Begeisterung der Schülerinnen und Schüler.

Fächerverbindende Projekte

Neben dem regulären Unterricht wird die Weltspiel-Plane auch in den Projektwochen im Februar und Juni für fächerverbindende Projekte genutzt. Diese Projekte bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten in verschiedenen Disziplinen zu verknüpfen und anzuwenden. Die Karte dient dabei als zentrales Werkzeug, um die Ergebnisse ihrer Projekte anschaulich und nachvollziehbar darzustellen.

Mehr Infos zum Weltspiel gibt es hier.